編集方針の覚書：何を載せ、何を載せないか

本書「WEBテスト解答集」をまとめるにあたり、拠り所とする判断が三つある。何を「正解」として載せるか。収録範囲をどう決めるか。いつ書き換えるか。この三つについて、現時点の考え方を控えとして残しておく。

サイト全体の書き方の規律は編集方針にまとめている。

編集方針の三つの判断

資料としての品質は、何を載せ、何を退け、いつ書き換えるかで決まる。この三つそれぞれに、言葉にした基準を持っておく。それを自分への縛りとしている。

第一は、何を「正解」として載せるかである。公開されている出題情報から形式を整理し、実際に解く。手順として書き下せた範囲だけを載せる。答えを一つに特定できない設問は、解答を断定しない。

第二は、収録範囲の決め方である。出題形式をどう取捨するか。各形式の章立ての厚薄を何で決めるか。そこを定める。

第三は、見直しの考え方である。どういう時に本書を書き換え、その履歴をどう扱うかを定める。

三つはいずれも、資料としての一貫性を保つための内部規律。本書の表面には現れない。ただし、読者が本書の信頼性を判断する手がかりにもなる。だからこの場で公開する。

拠り所とする順序は、次のとおり。

第一に、公開されている出題情報を形式ごとに整理する。各テスト提供元の公式説明、就職情報サイトの選考体験情報、市販の対策本といった、誰でも当たれる情報が出発点になる。出所を示せないものは出発点にしない。

第二に、実際に解く。整理した出題の型について、こちらで手を動かして解く。手順として書き下せるかを確かめ、書き下せた手順だけを掲載する。「こう解くのが定石とされている」という伝聞では載せない。

第三に、答えを一つに特定できるかを分ける。特定できるものは解答として掲載する。計算過程が一通りに定まらない設問、選択肢の並びで答えが変わりうる設問はどうか。解答を断定せず、解き方の手順だけを掲載する。読者が自力で答えに至れる構成を取る。

「正答率」「的中率」といった数字はどうか。どう数えた数字なのかを示せないので、扱っていない。 WEBテストの出題内容は、各提供元が公開していない。本書の分類が本試験の出題をすべて覆っているとは限らない。その旨は各記事にも書き添えている。

収録範囲を決める軸は、次の三つ。

第一軸は、出題頻度。公開されている選考情報のなかで採用例が多く見られる形式や類型は、収録の対象とする。採用例が少なくても、特定の業種に集中している形式や類型は、収録の対象とすることがある。

第二軸は、手順として書き下せるか。出題頻度が高くとも、解き方を手順に落とせない類型がある。その場合は収録範囲を縮小するか、考え方の筋道だけを載せる形に変える。

第三軸は、問い合わせで実際に尋ねられた内容。繰り返し尋ねられる類型は、前二軸が中位であっても収録範囲を広げる。読者が何を知りたいかは、こちらの想像では埋められない情報だからである。

三軸の総合判断は当サイトで行っている。運営は個人。

本書の書き換えは、次の考え方で運用している。

見直しを行うのは、内容に誤りが判明した場合である。出題形式に大きな変化が観察された場合も見直す。解答の誤記や典型的な誤りの修正も、気づいた時点で直す。

見直しの時期はあらかじめ決めていない。出題形式の変化と、指摘や気づきの発生に応じて動く。

見直した内容は記録に残している。誤りを指摘されて直した場合は、編集方針の訂正記録に残す。訂正した日、該当ページ、訂正前と訂正後の3点を書く。

判断が固まりきっていない論点もある。その代表を三つ挙げる。

第一は、「答えを特定できない設問を、どこまで載せるか」である。載せる側の理由は、読者の判断材料が増える点。載せない側の理由は、確からしさの濃淡を伝えるのが難しく、誤読を招きうる点。現状は、解答を断定せず手順だけを載せる形に落ち着いている。

第二は、「マイナー形式の収録範囲を、どこで切るか」である。「主要17形式対応」を名乗る以上は、全形式を均等に収録すべきか。それとも出題頻度に応じて厚薄をつけるべきか。考え方は分かれる。現状は、形式別の章を全て設けた。章内の収録範囲は、出題頻度に応じて調整している。

第三は、版の表示をどこまで明示するか。版の表示があれば、読者は改訂の有無を把握できる。同時に旧版が古びた印象を与え、購入済みの読者の不安を増やす面もある。現状は、サイト上に「公開中の記事のうちいちばん新しい更新日」を機械的に表示するだけ。実態の裏付けを持たない版次の表示はしていない。

三つとも、結論は暫定的なものである。考えが変われば、この記事を書き換える。

形式別の各論は別立てで公開している。主要十七形式の体系図、玉手箱計数・言語・英語、 GAB／CAB／CUBIC／SCOA の3本。この記事の方針が、各論にどう反映されているかを併せて確かめてほしい。